XVII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação está com inscrições abertas

Estão abertas as inscrições para o XVII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação (XVII CITE). O evento, realizado pelo Sistema Fecomércio/Sesc/Senac Pernambuco, acontecerá nos dias 22 e 23 de setembro de 2021, de forma totalmente virtual, devido à pandemia do novo coronavírus. Este ano, o encontro terá como tema central “Dilemas e desafios de um futuro presente: o que esperar da educação?”.

O congresso contará com 12 palestras, 4 workshops, Ideathon, Salão de Tecnologia e Empreendedorismo e Espaço do Conhecimento, abordando, entre outros temas, metodologias ativas, espaços virtuais de aprendizagem, transformação digital e uso da tecnologia, criatividade e inovação. Rossandro Klinjey, Luciano Meira, o português José Pacheco, Maria Inês Fini, Francisco Saboya e outros profissionais de destaque na educação brasileira e internacional estão como palestrantes do evento.

“Como já é de conhecimento de todos, a pandemia alterou a dinâmica das relações sociais e econômicas, e a educação foi uma das áreas mais afetadas. O ensino híbrido tornou-se realidade rapidamente em todos os níveis educacionais e provoca nos educadores a necessidade de discutir estratégias de engajamento e dos novos processos de ensino e aprendizagem. Não poderíamos deixar de realizar o Congresso Internacional de Tecnologia na Educação à luz desta urgente e importante discussão para todos os educadores”, explica Bernardo Peixoto, presidente do Sistema Fecomércio/Sesc/Senac Pernambuco.

Na programação de workshops, a ideia será permitir um momento de mão na massa e compartilhamento mais próximo entre os educadores. À frente das quatro atividades, nomes como Nathália Góes, José Moran, Simone Laureano, Marcos Barros e Alex Sandro Gomes. As temáticas contempladas são “Engajamento, criatividade e encantamento”, “Design de experiências de aprendizagem para um futuro digital possível para a educação”, “Promovendo a autorregulação da aprendizagem em sala de aula” e “Ensino híbrido e metodologias ativas para uma escola inovadora”.

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